Первые коммуникативные навыки по отношению к другим детям возникают у малышей около 1,5 лет. Однако это вовсе не значит, что полуторагодовалый малыш должен активно играть со сверстником или детьми постарше, в этом возрасте он только начинает осваивать способы взаимодействия. Не стоит расстраиваться, если в гостях или на празднике ваш ребенок лишь удивленно созерцает действия окружающих и не принимает в них участие, на самом деле, он активно впитывает информацию и учится общаться. Не стоит избегать таких мероприятий, они позволяют малышу сделать первые шаги к дружбе с другими детьми. Легче научиться этому тем малышам, у которых в семье есть старшие братья или сестры. С рождения они наблюдают за поведением сородича и стремятся с ним взаимодействовать в игровом процессе. Но даже они могут растеряться при виде ровесника, ведь они не умеют проявлять инициативу, просто не знают, как заинтересовать друг друга.

Начинать игру нужно тогда, когда дети сыты, выспались и находятся в хорошем настроении. Сначала они будут играть каждый сам по себе, в так называемые «параллельные игры», но наблюдая друг за другом. Вскоре они могут начать вырывать игрушки друг у друга. Это следующая фаза, ее называют «договорная», хотя оппоненты явно не хотят договариваться. Нужно проявить терпение, совсем скоро наступит третья фаза – «игровая», когда малыши научаться заинтересовывать и обретут первые дружеские привязанности. Не беспокойтесь, если ребенок задержался, на ваш взгляд, на стадии параллельной игры. Каждый малыш индивидуален, и если кто-то спешит проявить лидерские качества, то другому по душе наблюдать, а не участвовать в процессе. При этом психологи уверены – поведение личности в 2 года вовсе не является моделью поведения в последующие годы. Робкие в раннем возрасте дети могут стать весьма общительными и активными во взрослой жизни.