Дети любят конкретику. Сходите сами при ней на её горшок. Попросите сына тоже это сделать пару раз при ней. Короч, ребёнок должен видеть конкретные действия. У вас ещё младший есть и возможно из-за этого отказ от горшка. Такое бывает. Она же видит как младшему и попу моют и не предлагают горшок.

Попробуйте вернутся на шаг назад, к тому месту, где показываете как игрушки садятся и к мультикам про горшок или унитаз. Нейропсихолог мне кажется может помочь. Или водить её именно тогда, когда видно что она хочет. А как с покаками обстоит?

Наверное, её просто не напрягают мокрые штаны. И смысл тогда идти на горшок?) надо, чтобы немножко напрягали 😉 а то переоденут, вытрут, и слова не скажут = всё норм)

К неврологу и обращаются, она у вас не чувствует позывы, когда полный мочевой пузырь, за это и отвечает нервная система

Получается, она не чувствует когда ее мочевой полный и мокрые штаны не вызывают дискомфорта. Я бы попробовала сделать этот процесс для нее осознанным, когда она садится на унитаз и писает говорить ей " чувствуешь, это моча выливается из твоего мочевого пузыря, ты же чувствовала, что он был полным?". Когда играет, то перед тем как напомнить ей о туалете спросить" ты чувствуешь, что твой мочевой пузырь полный? Иди в туалет".